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程果青少儿编程_附收费明细

程果青少儿编程_附收费明细

近年来关注程果青少儿编程的用户越来越多,小编整理了关于也来聊聊少儿编程,如何看待“少儿编程”,家长必看!一文带你了解青少儿编程~,少儿编程是如何掏空家长钱包的,沁阳市程果电子商务有限公司介绍?,烟台程果农业发展有限公司介绍???,供您参考

1.也来聊聊少儿编程

随着国家越来越重视青少年的编程教育,市场上出现了很多少儿编程培训机构。有些家长已经开始让孩子从小学习计算机编程,但仍有一些家长处于犹豫不决的心理状态。同时,网上也有不少质疑少儿编程的声音,认为市面上很多少儿编程更多是市场营销的噱头,是商家出于盈利的目的而制造出来的需求。那么本篇我们也来聊聊这个话题。从历史看未来我们对于孩子的教育是为了让他们适应未来社会的发展需求,所以需要向后思考未来5年、10年,熟练掌握编程技能是否有助于我们的孩子更好地工作、生活。没有人能预知未来,但有一个好的方法就是回顾历史。因为历史发展的规律总是会惊人地相似,能够给我们提供一些启示。1946年,世界上第一台电子计算机诞生于宾夕法尼亚大学。重达30吨,占地两三间教室,而且仅能进行计算。<br><br> (二维码自动识别)1973年,世界上第一台个人台式电脑由施乐公司生产问世。内存512KB,硬盘容量2.5MB。1982年开始,具有各种配置的笔记本电脑纷纷登上历史舞台。今天,我们已经很难想象没有计算机的世界会是什么样子,但事实上距离世界上第一台电子计算机诞生不过才74年,距离第一台个人电脑诞生仅47年时间,但计算机带给整个世界的改变无疑已经是翻天覆地了。这期间,人们操作计算机的语言也从极度抽象变得越来越直观易懂。从最开始的0-1纯字符编程,到可以使用一些单词来表达明确指令的汇编语言,再到具有各类逻辑表达形式的高级语言。人类可以越来越高效地表达自己的指令,让机器去完成。人们发明编程语言的目的就是要去操作那一堆电子机械装置,编程本身并不具有魔法,也不是目标。所以有些人认为让儿童使用类Scratch这样的组件化工具进行编程,并不是真正地学习到了编程,只有开始接触python、C++这样的编程语言才能称得上编程。在职场群体内部也存在各种笑称的“鄙视链”,写编译型语言的,看不上写解释型的,写解释型看不上写SQL的,写SQL的看不上不会写代码的,会用EXCEL宏的看不上只会编辑EXCEL的,会EXCEL的又看不上只会写文档的。但随着年龄的增长,就会发现所谓的“技术”终究只是一种实现手段,能否高效完成工作才是核心。编程语言本身并不是学习的本质,而是如何运用某一种工具解决一个具体的生活、工作问题。事实上,以阿里为例,内部研发的PAI计算平台,已经实现机器学习建模过程的组件化,完全用拖拉拽的形式,将一个一个的数据处理组件、算法模块,像搭积木一样串联起来,就可以实现一个全流程的建模过程。使得机器学习、深度学习的使用成本极大减小。这种可视化、组件化的使用体验甚至非常类似于少儿编程领域的Scratch。对于关注于解决实际问题的人来说,每个组件背后究竟是python实现,还是SQL实现,并不那么重要了。搁以前,用C语言从底层实现一个图片识别的深度学习任务,估计要写上几十到上百行,但现在用python中的接口,也就是几行代码就可以搞定的事。这种接口化、组件化在编程语言内部也是在持续发生的过程。你能说用了简化的方法来实现图片识别,就不叫编程了吗?显然不是的。其实,我们再想想成人学习编程的目的有哪些:* 普通人:自动完成某些重复工作,解放自己的时间,提升工作效率* 程序员:创作一个网站、APP、游戏在笔者身边,有很多人本身并不是程序员,但他们会利用编程来做一些事情,有的人写一段爬虫程序去批量下载某个主题的文章, 有的人写程序去分析股票的历史波动性,等等。在阿里内部,也有越来越多的运营人员、销售人员,可以写一些SQL程序去获取数据。这些人都不是专业的程序员,他们也不需要纠结什么是优雅、高深的编程技能,只要能实现某个目标,提升自己的工作效率,就足够了。对于孩子们,我们未必期待他们日后成为专业的程序员,但一定会希望他们的时间花在最有创造性和价值产出的方面,至于重复的、单调的、有规律的,就可以使用编程技能去交给计算机、甚至是某种弱人工智能装备去执行。而至于指令是用一个一个字符敲打出来的,还是用组件搭建出来的,又有什么关系呢?因此,笔者更倾向于鼓励孩子们接触编程,形式是怎样的并不重要,只要他们能体会到:* 编程是一种创造性的思维活动,可以放大一个人能做到、能操控的事件范围;* 分解、合成、寻找规律、制定计划、团队合作,通过对这些编程思维的“刻意练习”,一个人解决问题的综合能力会得到提升。少儿编程咋学下图是发布在 Bird 小游戏。右侧的设置并不复杂,而且也有一些不完美(计分逻辑),但已经让这款游戏具有可玩性了,对于小朋友来说,他体会到一种创作带来的快乐。下图是我家小朋友喜欢玩的Matatalab编程机器人玩具,可以练习路线规划、画图形等操作。下图是我家小朋友玩的一种编程卡牌游戏,主要玩法也是路线规划类,支持多人同时游戏,也可设置各种障碍物(有些可以穿透、有些有可以推着走,有些必须绕过)。对于想让孩子学习编程思维的家长来说,目前市场上可选择的用品种类还是非常多的。这里简要梳理一部分相关的资源:小结面向未来,进入数字+智能化的时代,编程的工具及方法一定会极大简化,将有越来越多的人利用一些编程技能来简化工作、提升效率、享受创造的乐趣。让孩子从小接触编程思想,由浅入深地掌握一些编程方法,无疑是利大于弊。重要的是加以适当的引导,控制好节奏,让孩子建立起编程的兴趣。推荐阅读《LOGO(小海龟)编程之父留给我们的思想遗产》

2.如何看待“少儿编程”

近两年,少儿编程愈演愈烈,大量资本涌入这个行业,很多家长也抱着“不让孩子输在起跑线上”的想法,给自己的孩子报了“少儿编程“培训班。但是,学”少儿编程“真的对孩子却不一定真的有用。下面我来分析一下少儿编程的几大卖点。1.”少儿编程“能培养孩子的逻辑思维首先,对于”编程能够提高逻辑思维“的说法是持肯定态度的。程序中涉及到的一些判断、循环等具有较强的逻辑性,孩子长期编写程序确实能够提高逻辑思维能力。但是,有一点我们要考虑到,那就是孩子真的需要提高逻辑思维能力吗?作为成年人,可能会深有感触的是,孩子的好奇心很强,发散性思维很活跃,往往会有很多奇思妙想。个人认为,对于一个孩子来说,发散性思维比逻辑思维更重要。当然,如果孩子思维过于活跃,发散性太强,那逻辑思维可能更重要一些,但是这样的孩子只是少数。个人一直认为,逻辑思维中包含着一定的惯性思维成分,逻辑思维能力过强会一定程度约束发散性思维,这也是成年人很少会有奇思妙想的原因。当然,肯定会有很多人不认同我的这种说法。那我们也可以换一种说法,逻辑思维跟发散性思维绝对不是同一种思维方式,孩子跟多的时间花在逻辑思维的培养上,那就要减少发散性思维培养的时间。所以,在”对于大多数孩子而言,发散思维比逻辑思维更重要“的基础上,个人认为,没有太大必要为了培养孩子逻辑思维而去学习”少儿编程“。2.”少儿编程“能培养孩子的编程思维首先我们来讨论一下什么是编程思维。对于”编程思维“,我查了一下,并没有找到什么官方权威的说法。但是根据多年学习编程的经验认为,所谓的”编程思维“就是如何让计算机这种机器来解决现实中的问题的思维方式。换个说法,就是如何通过机械的思维方式来解决问题。编程思维过强,会导致思维定式、惯性思维严重等问题。有人可能会用目前很火的人工智能来反驳,但是根据我的理解,所谓人工智能,本质上还是机械的运算。人工智能跟多的还是人的智能,机器要做的,只不过是计算机提供大量的数据,然后告诉计算机一个机械的计算方法,从而进行大量计算,进行数据拟合,得出一个数学模型而已。要得出一个好的数学模型,最重要的还是人前期进行研究,制定的算法。而一个好的算法、好的模型的得出,最重要的恐怕是数学能力而不是什么编程能力。所以,对于儿童来说,”编程思维“可能是一个贬义词。对于一个编程的人来说,重要的不是编程思维,而是编程思想。但是编程思想,是依赖于很多知识的,如算法设计、数据结构、计算机系统、网络结构等等。但是这些对于一个接受过高等教育的人来说,也不是能够快速掌握的东西。更何况是对于一个孩子呢?而且,目前很多教育机构所谓的“少儿编程”,也不过就是把一些命令图形化、游戏化,然后让孩子完成一些小任务而已。如给人物设计一个路线走出迷宫等。这些东西恐怕还设计不到编程思想的层面。3.别让孩子跟不上社会的发展还有很多机构通过制造恐慌的方式来进行宣传,宣称未来的社会将会充满大数据、云计算、AI等等,孩子不会编程,很有可能会被社会淘汰。我想说的是,无论是大数据、云计算还是AI,编程只是工具,他们都是需要数学、物理等基础学科做支撑的。目前缺少的并不是整天敲代码的程序员,而是高端的编程人才,对于一个真正的编程人才,”少儿编程“所学的那些东西都只是些工具而已,要想学,快的学一周时间就可以上手使用,他们真正需要的是扎实的知识储备和活跃的思维方式。与其让孩子学习所谓的”少儿编程“,不如多花点时间让孩子学好学校的课程。而且学校的课程里已经包含了适合孩子学习的计算机课程,家长完全没有必要花大价钱去上所谓的培训班。上个培训班,搞不好钱花了、时间用了,孩子的发展反倒被耽误了。如观点有不到之处,欢迎留言讨论。

3.家长必看!一文带你了解青少儿编程~

提及少儿编程,家长总有这些问题?——————为什么学编程?学编程是写代码吗?孩子以后又不做程序员,有学编程的必要吗?编程不是男孩子学的吗?女孩子适合吗?小孩子电脑都不会用,怎么学编程啊?针对家长的这些问题,今天小编将为您答疑解惑~~其实,学少儿编程并不是为了当程序员,也并不是只有男孩子需要学,而是通过学习编程,培养孩子动手能力、逻辑思维能力、空间想象力、表达能力等各项综合能力。不做程序员,有学编程的必要吗?编程课程,是随着互联网技术和人工智能时代来临而产生的全新学科。很多家长认为,孩子以后又不一定当程序员,学编程干嘛?学习编程,不仅仅只是为了成为程序员,而是让孩子学会一种思维方式和方法。编程的过程就是发现问题、解决问题、持续改进的过程,学习编程的核心诉求是以编程为契机,锻炼孩子的解决问题能力、逻辑思维能力和综合素养能力。编程是男孩子学的,女孩子也适合吗?有些家长会觉得,编程是男孩擅长的,女孩在逻辑思维上没有优势,没有必要学习编程。根据国内外的研究数据,在计算机编程领域,女孩完全不弱于男孩。在思维的严谨性等方面,女孩甚至比男孩更有优势。计算机程序创始人阿达·洛芙莱斯就是一位女性,她为计算程序拟定“算法”,写作的第一份“程序设计流程图”,被视为“第一位给计算机写程序的人”。阿达·洛芙莱斯著名计算机术语——“bug”其实是格蕾丝·霍波的一个趣味发明。1946年,她在发生故障的MarkⅡ计算机的继电器触点里,找到了一只被夹扁的小飞蛾,正是这只小虫子“卡”住了机器的运行。霍波顺手将飞蛾夹在工作笔记里,并诙谐地把程序故障称为“bug”。上图的小女孩是Apple苹果开发者大会上最年轻的参会者,这个9岁的小女孩已经开发了2款APP,获得了全世界用户的喜爱。学编程是写代码吗?一提起编程,有些不了解的家长,可能首先想到的是一行行晦涩难懂的编程代码。其实,对于零基础的孩子来说,学编程是一个循序渐进的过程。在古怪编程,孩子最先开始接触的是机器人编程与可视化图形编程,再到学习算法、数据结构等领域的代码编程。通过创作的过程中,掌握编程技能,发挥创意思维,深化逻辑思维的锻炼。为什么要学编程在我国,青少年编程教育正在全国范围内,由“非刚需”迈向“刚需”,逐步变得跟语数外一样重要!近几年,国内对青少年编程的推动更是政策频出,也不断说明了青少年编程的重要。2014年9月,《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》,把信息技术(含编程)正式纳入高考的考查科目之一。2021年7月,《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》中指明,国家对于人工智能人才的迫切需求,要求实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育北京、南京、广州等教育发展先进城市陆续将拥有计算机特长和浓厚兴趣列入中考特长项目。浙江更是将技术科目纳入高考选考科目。全国卷高考试题里连续两年出现了编程思维题目。其实,编程不止是让孩子学会编程,还有在学习编程的过程中锻炼孩子各方面的能力和思维,其目的不在于结果,更注重的是培养孩子的思维过程。实际上编程是培养学生如何去分析问题、解决问题,让孩子的思维活跃起来。【古怪编程】一家以少儿编程为导向以保卫来到这里的每一个孩子的创造力和想象力为己任旨在做一个共同探索和求知的少儿编程教育平台我们有专业的教师团队独自研发适合孩子学习的编程教材以及参照美国SCTA标准研发的课程体系

4.少儿编程是如何掏空家长钱包的

前段时间,有一个北京的亲戚带着他家小孩来我家暂住了几天,得知我“会编程”,“学过编程”,便想了解一下少儿编程机构选什么样的好。我问他,为什么要报少儿编程,还在上幼儿园的小孩不太适合这种。答案很简单,周围的孩子都在学,而且听说学这个很有利于学习,将来前途很广。作为一个学生,我很难想象,一个之前甚至不愿意让孩子多看电视的家长,会主动出钱让孩子去学“编程”。我上网搜了一下,才发现,我这个十八线城市,已经开满了各种少儿编程的线下门店。我问了问那位亲戚,是什么让他觉得少儿编程很好。接着,就是一大堆名词:“人工智能”,“大数据时代”,“区块链”,“深度学习”,“启蒙教育”。但事实真的如此吗?孩子真的在少儿编程中能学到这些我这个从事一些基础编程两年的学生,并且抱有极大热情的人都学不太会的东西?我问了问周围的人,答案都不乐观。一位学长曾经因为也有一个亲戚学少儿编程而去旁听了一节课,但得到的是什么?他们的课程主要是Scratch,Python。学长问授课老师,Python主要有些什么授课内容,老师回答进阶的有Python Web程序。学长问他,主要学习什么框架,老师的回答是:HTML CSS这是任何一个有Python Web开发经验的人都不会做出来的回答。不管他是回答Django,Flask,Tornado,或是什么别的Web框架,甚至是回答Twisted,都要比回答这两个标记语言强得多。如此水平,这可能就是一部分少儿编程机构的真实情况。很难说是不是所有少儿编程机构都是这样,也许有很多少儿编程机构有真材实料。但在现如今我这个十八线城市少儿编程都在遍地开花的时代,我觉得一个城市有三家有真材实料的机构,恐怕都有些难。究竟是什么导致了这一切?其实这并不是偶然现象,少儿编程并不是一头偶然走到风口上的猪,可以说,少儿编程今天的辉煌,是一定的。从小到大,我们上过的特长班,兴趣班,数不胜数,绘画书法围棋篮球舞蹈。但为什么他们捞不到什么油水,大部分成为了爆炸的泡沫。很简单,他们对用户把握的更好,讲述了一个又一个成功的故事,吸引家长来买课。更别提,他们还有无数营销号,水军。所以,我的结论是,少儿编程行业,就是一团巨大的泡沫。这个泡沫何时破灭,无人知晓。但,这个泡沫的破灭,将为OI教育行业带来巨大的冲击。近些年来,各种各样的创新类竞赛,比赛层出不穷,经常被人称为升学工具的它们,给学科竞赛带来了巨大冲击。其中首当其冲的,是计算机创新竞赛,人工智能竞赛等,在OI没有上榜时,它们甚至都成为了教育部认可的竞赛。我没有参加过人工智能竞赛,不清楚他们的赛制,但是据我所知市面上除了全国比赛我不了解,有很大一部分这类人工智能比赛,仅仅是机器人比赛换皮,Scratch,Python小创意比赛换皮,甚至比创客更无技术含量。我相信,一个家长不太可能为自己上初/高中甚至小学的孩子购买一块RTX 2070,RTX2080甚至RTX2080Ti就是为了参加人工智能竞赛,更何况,没有系统学习过线性代数,也很难掌握等主流深度学习/机器学习库的使用。根据以上推理我认为市面上大部分人工智能竞赛仅仅是一个噱头。至于全国比赛是不是,我没有参加过,无法下结论。再谈谈计算机创新,现在计算机创新的主力军,往往是大学生,是在大学里学过数据结构,计算机底层架构等等等专业课后才开始进行计算机创新,而现在大部分计算机创新比赛,不出所料,还是各种机器人搭建+编程。这有意义吗,我想还是有的。但值得家长花这么多时间,精力,金钱去让自己的孩子和其他成千上万的孩子去在培训机构里学习创新吗?至少我的答案不会是如此。有这么多钱我会选择去买专业类的单片机,嵌入式以及算法书籍,自己用树莓派以及单片机搭建出来的东西,参考现今互联网上浩如烟海的资料,还能自己去看GitHub上的优秀项目,这些,往往比老师能教给你的创新能力更多,这些,才是一个学生创新时应该干的,而不是盲从于培训机构。创新,是一件自然而然的事情,而不是培训机构的训练能教出来的。同样,大数据,区块链这些知识,也是你几乎无法在培训机构里接触,了解,运用的。大数据,无非是聚合大量的数据在一起参考。这个概念已经被吹的太久太久。但其实它既简单,又复杂,简单到一个上手开发几个月的人就能做,复杂到从事几年的人依然焦头烂额。简单的大数据,我收集全年级的数据,例如身高,体重,成绩等等等,放到一个最普通的数据库里面,这,就是大数据。大数据是一个相对的概念,相对于人脑,上面说到的那个简简单单的数据库就是大数据,这也是一个学生能接触到的最简单的大数据实现。但真正能赚钱的大数据,是相对于常规数据库的大数据,通常用非常规方式进行管理,涉及到集群,容器,数据库等等方面,一般来讲,学完这些知识,并且能做到熟练运用,对于一个学生来说是不大可能的,同时,收集这样大量的数据,负担得起这样大数据的基础设施,也是学生不大可能负担得起的(除非你家里有矿,有的话请务必给我分点),很显然,常人对大数据的认知来源于几个方面,一是新闻上反复提到大数据,大数据有多么多么牛逼。二是手机上的APP会通过数据聚合等方式来给你推送个性化内(guang)容(gao),这些也确实是生活中常见的大数据用途,但是,我相信一个少儿编程机构绝对不会教给你这些。我所接触到的所有少儿编程机构,连一个上过数据库的课程都没有,更别提进阶一点的大数据。还有区块链。区块链严格意义上来讲,是一个去中心化的网络思想,涉及到一系列加密算法。同样的,少儿编程连base64这种基本的编码都不可能涉及,还会给你密码学入门到精通?TCP/IP协议精通?显然是不可能的。所以,少儿编程之所以能圈钱,无非是瞄准了大多数家长的心态,即孩子必须走在自己预先规划好的道路上,或者孩子必须成为自己期望中的样子,这个范围有大有小,可能有的家长希望孩子从事什么职业,有的家长仅仅希望孩子的数学能考多少分,这些想法从本质上来讲,都是对孩子的爱,只不过,这些爱意被滥用,成为了孩子身上的枷锁,成为了培训机构的摇钱树。希望终有一天,有人能揭露这些培训机构,同学们都能从事自己喜欢的事情。愿我们所喜爱的OI,永不破灭。Update:关于评论区中的“管住嘴”和“手机”的相关言论,建议大家笑笑就好,不要太在意这个人的各种言论。评论区有人说他是少儿编程机构的销售,有人说他没有参与过项目开发等等,这个人使用各种话术,他的概念也大部分来源于产品经理的一些管理方式,我不清楚此人的背景,但可以肯定的是,这个人把各种在他工作中得到的相关观点,强行带入计算机科学教育,而且这个人善于曲解他人的话,和这样一个人辩论是没有意义的。各位是程序员,各位是OIer,各位是或将来会是计算机科学家,大家都很清楚,产品经理都是一些什么样的人,他们所接触到的知识领域是什么样的。他们与我们的涉猎范围是完全不一样的,我们可以把自己写的代码定义成自己做的项目,Linus这么做,GNU基金会这么做,大部分开源项目都是这样做的。至于他想表述的Scratch是面向角色编程,他想说Python不是脚本语言,这很显然是一个根本没有从事过多少Python开发,应用的人才会说出来的话。和这样一个人辩论,其实和一个民科辩论并没有什么区别,你说服不了某人调和级数不收敛,而事实也不是调和级数收敛于61.35,希望大家不要把宝贵的时间浪费在这样一个人上面,也希望大家不要再进行人生攻击,如果他继续人身攻击,地域歧视等等,大家可以举报,没有必要回复他,给他借题发挥的机会。本身,用教条式的思维规范计算机行业这样一个由新鲜思维碰撞在一起而诞生的行业本身就是一件没有意义的事情,从来没有一个程序员规定一个项目必须走什么流程要怎么怎么样才算一个项目,规定它的是产品经理,是甲方乙方,这些东西不会出现在任何开源项目中,也不会妨碍开源项目是一个项目。类似这样的人我们见到过很多很多,稍有常识的人就会知道这些概念的错误性。诚然,这个人认为他的看法才是常识,在此我不再反对,你无法叫醒一个装睡的人,他是什么成功人士还是什么loser也与我无关,在座各位的未来都掌握在自己手上,不会因为“管住嘴”的成功之路而成功。望共勉。

5.沁阳市程果电子商务有限公司介绍?

简介:沁阳市程果电子商务有限公司,是河南焦作沁阳的一家一站式网站建设,网络推广,网络营销的互联网公司,原名沁阳市宇晨网络有限公司。沁阳市程果电子商务有限公司,主要业务范围:网站建设、网络推广、网络营销业务外包、网络营销培训等沁阳市程果电子商务有限公司被沁阳市领导重视,成为沁阳市第一家服务于焦作本地企业的网络公司。法定代表人:程涛注册资本:50万人民币联系方式:0391-5671119官网地址:www.yamle.me地址:沁阳市长城小区2号楼西单元3层西户

6.烟台程果农业发展有限公司介绍?

简介:烟台程果农业发展有限公司成立于2011年12月05日,主要经营范围为鲜果保鲜、仓储、销售,果蔬、苗木培育,水果保鲜技术及其他农业新技术开发(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动),普通货运等。法定代表人:程延安注册资本:1000万人民币联系方式:0535-6676000地址:山东省烟台市福山区张格庄镇驻地

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作者: solo

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