文献综述是指在全面收集和广泛阅读相关研究文献的基础上，对研究课题的相关成果、理论贡献和存在的问题进行归纳、分析和识别，进行系统、全面的叙述和评论。
对于读者来说，文献综述是对特定主题研究路线的识别；对作者而言，它是思想形成过程的记录。
文献综述可以帮助研究生识别该领域的研究前沿，识别有价值的课题，明确研究问题的“从何而来，何去何从”。
为了写出一篇优秀的论文文献综述，研究生应准确把握以下八种关系。
01、准确把握文献综述与论文的关系
文献综述是论文不可缺少的内容，是论文的核心内容之一，其质量直接关系到论文的成败。
文献综述是指在确定学位论文选题后，在广泛阅读和理解所选课题所涉及的研究领域的文献的基础上，对该研究领域的研究状况（包括主要学术观点、以往研究成果和研究水平）进行评述。 、争论的焦点、存在的问题和可能的原因等）、新水平、新趋势、新技术新发现、发展前景等进行了综合分析、总结和回顾，并撰写了自己的观点和研究思路。不同于毕业论文的风格。
文献综述专题性强，涉及范围小，具有一定的深度和时效性，能反映该课题的历史背景、研究现状和发展趋势，具有较高的信息科学价值。
文献综述不仅可以为下一篇论文的写作打下坚实的理论基础，提供某种延伸的机会，而且可以展示作者对现有研究文献进行归纳分析和梳理整合的综合能力，有利于提高论文写作的程度。论文水平的综合评价。
学位论文是指综合运用所学知识进行科学研究的方法，通过学术研究理论、观点和相关领域的实际问题相结合，发现存在的问题并提出解决方案。它用于进行科学研究和描述科学研究结果。的文章。
综上所述，论文侧重于研究方法和结果，而文献综述则侧重于对与该主题相关的上述方面的详细信息、动态、进展、前景和评论的介绍。
02、准确把握文献综述与文献研究的关系
文献研究是文献研究的过程，即对已有文献进行收集和分析，对文献进行分析和探索，形成对文献所表达观点的基本看法的过程。
从根本上说，论证自身研究的创新性和价值是文献研究和文献综述的共同目的，但两者存在差异。
文献研究是根据个人兴趣和研究方向，对所有可能涉及的文献进行研究，以系统深入地了解研究领域和研究问题的研究者；文献综述是学术论文的一部分，旨在向读者解释您的研究。的文学作品。
文学研究是一项持续的工作，始于一个人的学术生涯，并贯穿于一个人的一生；文献综述只是一个人学术研究一个阶段的结果。
文献研究是一个研究过程；文献综述是用叙述的方法对文献研究结果进行呈现。
总之，文献研究和文献综述是同一研究过程中的两个基本环节。
文献研究是一个“赚金沙见金”的过程。在这个过程中，要注意“去粗取精”、“去伪存真”、“由外而内”的过程。
文献综述是用精确的语言描述研究结果的过程。有必要在写作过程中还原这个过程，以便读者可以追踪到你研究的线索。
因此旅游翻译文献综述，要做好文献综述，就必须把对文献的理解建立在扎实深入的文献研究基础之上，做好文献研究。
03、准确把握文献综述与资料整理的关系
资料汇编是将相关的原始数据以一定的方式整理出来供人们使用的参考书。
然而，论文的文献综述与数据汇编在质量上是不同的。
论文有明确的问题需要探讨，文献综述必须紧紧围绕论文的主题来选择文献和组织内容。如果无法使用文档来帮助思考和研究对象，则可能没有必要包含该文档。
数据汇编旨在阐明某一知识领域的研究前沿。虽然作者自己的观点仍然很重要，但文章的内容主要是根据文献中的观点来组织的。它倾向于使用教科书的方式将相关文献一一陈述。
此外，数据整理通常是阅读和分析文献的最终结果，而论文的文献综述是作者在研究初期的工作。主题。
04、准确把握求真务实与迷信权威的关系
一般来说，很多研究生在写这个领域的论文时，不可避免地需要参考这个领域的专家和大学的参考资料，有时甚至很多文件都是自己的导师写的。
因此，可能会出现两种不良现象：
首先，为了保持实验室所谓的“学术导向”，他大量引用了自己导师的研究成果，而很少引用其他同行的与导师想法相反的研究成果；
二是因为怕论文答辩不及格，自愿放弃批评院内专家和导师现有研究成果的权利。
我国著名教育家华罗庚曾说过：“科学是实事求是的知识，不能虚伪。”
因此，在撰写文献综述时，研究生应树立对科学研究的批判和怀疑态度，多“思考”，少“跟风”，不迷信权威，不迷信导师，不迷信文献，多关注到有学术争议甚至明显错误的地方。写一篇文献综述，这也将指导论文写作的方向。
05、准确把握泛读与精读的关系
首先要确定参考文献的阅读范围，然后区分必读文献和选读文献，分别处理精读和泛读。
泛读是精读的基础。
对于未决的文献方向，至少应广泛阅读 20 篇文章。因为只有通过泛读，才能了解掌握该领域和本专业研究问题的整体水平、主流理解和个体差异。
对于泛读文献，除了阅读其摘要和主要结论外，重点阅读研究主题和论点中应该直接引用的部分。
如果不进行泛读，而是将第一篇文献“像珍宝一样”研究，反复研究，甚至按照其方法和步骤进行实验，可能会“一叶障目”、“误入歧途”。
精读是泛读的升华。
在“去粗取精”的基础上，对于最接近研究主题、具有重要参考价值的文献，要仔细阅读全文，反复阅读，直至理解为止。
同时，要做好笔记，即提取与主题相关的理论点和关键句旅游翻译文献综述，并手工化为知识。
06、准确把握“叙述”与“评论”的关系
文献综述是研究生综合分析参考文献后写的一篇文章，而不是简单地列出文献，比如只列出A、B、C、D等。原文是翻译的，后面没有文字它。
由于大量引用别人的作品，每段都以谁说的开头，结果我自己的论文就成了别人研究有效性的验证报告，无法让读者相信我自己的论文有一个重要的贡献。
文献综述应包括总结和综述。对被引文献的提取和分析，应避免只做笼统的介绍；对问题和发展趋势的阐述必须总结和适当的评论；对文献中各种观点的比较分析，不应简单地概括和陈述相关理论和学派观点。
07、准确把握客观评价与自我提升的关系
文献综述要客观、真实地描述前人的贡献，尤其是在批评前人的缺点或错误时。
所引用的观点，应严格采用被引用作者的原文，不得断章取义。
文献综述不能随意发表评论、“贬低”他人，从而抬高自己，衬托自己的“聪明”。
比如，有些研究生找不到现有研究成果的不足，就笼统地说“现有研究还存在很多漏洞和缺陷”，甚至武断地说“目前的研究还很少。 ——《深入研究XX》，不同于写文学。审稿初衷完全背道而驰，也是学术伦理所不允许的。
08、准确把握学术期刊与图书杂志的关系
论文文献综述中引用的文献应以学术期刊为基础。
一是因为该学术时期发表的文献基本反映了该领域最新的研究前沿和正在探索的问题。
研究表明，大多数科技文件的使用寿命一般为5至7年，甚至更短。因此，只有最近的文献才能反映当前的研究水平，帮助研究人员发现问题并提出研究假设。
二是因为这些文献是按照学术论文的标准写的，有系统的论据，可以作为引用的依据。
教科书的主要作用是传授知识，重点介绍该领域成熟的知识，已经证实并取得共识的成果，其目的不是增加新知识。
教科书可以帮助研究人员补充某些领域的知识，提供一些论证的理论、工具和技术方法，而且只占参考书目的一小部分。如果论文所引用的文献几乎全部来自书籍，那么论文的创新性和贡献就值得怀疑。
至于报刊杂志等大众媒体的文章，可以引用一些数据和事实，但其中的观点缺乏学术依据，很难作为前人的科学成果来引用。
